梅縣教育：在梅外，我找到了屬于自己的“美學語言”
習近平總書記指出
要全面加強和改進學校美育
堅持以美育人、以文化人
提高學生審美和人文素養
在梅縣外國語學校
一場關于美的教育實踐
正穩步推進，深入人心
今天的節目，跟著我們的鏡頭
一起走進這所學校
這是梅縣外國語學校小學部一堂別開生面的美術課。在藍白交織、韻味無窮的青花瓷作品中，孩子們不僅認識了云紋、纏枝紋、如意紋等傳統紋樣，更讀懂了“魚紋寓意年年有余”“柿子紋代表事事如意”等美好寓意。
梅縣外國語學校小學部 305班 柯夢垚：這節課我學會了用藍色的勾線筆畫許多美麗的紋樣，我們可以把它們畫在生活中，運用在生活中。
梅縣外國語學校小學部 305班 溫梓康：我學到了怎么畫青花瓷紋樣，主紋要畫大一點，輔紋要圍繞在旁邊，我畫了一條可愛的小魚，它的寓意是年年有余。
梅縣外國語學校小學部 美術教師 鄒夢貞：我設計這節課，第一個是貼合課標“以美育人”的要求，第二也是銜接了我們學校校本課程《中華傳統紋樣》大單元的教學。三年級的孩子喜歡動手、對新鮮事物有強烈的好奇心，也有基礎的繪畫能力，但對于傳統紋樣來說還是比較陌生的。我特別希望孩子們上完這節課以后，能夠喜歡上青花瓷紋樣，不僅學會畫青花紋樣，更想讓他們感受到傳統紋樣的美。
2024年1月，梅縣外國語學校小學部美術教研組長徐帆安主持《依托中華傳統紋樣開展小學美術大單元教學實踐研究》的課題，帶領課題組成員開發《將傳統“紋”在心中》校本課程。該課程以“認識—研究—應用”螺旋上升式框架為脈絡，構建起覆蓋一至六年級的進階課程體系。而美術教師鄒夢貞的這堂課，正是這場文化接力中的生動一站。
從一筆一畫到一紋一飾，傳統紋樣正在校園里“活”過來。它們不再是歷史書上的符號，而是孩子們手中的溫度、心中的光。這，或許就是教育最美的樣子——讓文化根脈在童心中生長。
當青花瓷的幽藍在畫筆下沉淀，另一間教室傳來生動的兒歌旋律。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工......春暖花開不做工，將來哪里好過冬?？熳龉?，快做工，別做懶惰蟲。”
循著《小蜜蜂》的歡快節奏，藝術教育的維度正從靜態的美感欣賞延伸向動態的品格塑造。這堂音樂課，以生動的方式詮釋了“春暖花開不做工，將來哪里好過冬”的歌詞中蘊含的成長真諦。
梅縣外國語學校小學部 音樂教師 胡建媚：通過這節課，學生能學會演唱《小蜜蜂》這首歌曲，體會歌曲的童趣美感和文化特色，領悟蜜蜂勤勞團結的品質，增強團隊協作意識，實現審美素養與人格素養的雙重成長。
當沙錘的沙沙聲與串鈴的清脆聲交織在一起，這堂音樂課完成了從技能傳授到價值引領的跨越。而這樣的美育實踐，正以更豐富的形態滲透在校園的每個角落。
在梅縣外國語學校，美育的版圖遠不止于音美課堂。從硬筆書法到掐絲琺瑯，從布藝織物到剪紙創作，學校的素質拓展課程為孩子們搭建起探索美的多元路徑。每天下午五點是學校拓展托管時段，孩子們可以根據興趣選擇不同的拓展課程，這種“基礎課程夯根基、拓展課程育特長”的模式，讓每個孩子都能找到屬于自己的審美坐標。
梅縣外國語學校小學部 美術教研組長 徐帆安：當孩子他學會用美的眼光去觀察生活，用美術的語言去表達自我，消化情緒，懂得自己與自然、與生活的關系，從而完善他的人格，獲得幸福的能力。那么這種能力的獲得是遠比那一張完美的畫面要珍貴的多。所以我們認為，美育的首要任務不是培養一個會畫畫、會寫字的人，而是一個懂得感受生活、感受美的人。
梅縣外國語學校小學部 班主任 鄺心怡：作為班主任，我深知美育也不只是藝術教育，更是對真、善、美的辨別與追求，因此，我更看重將美的意識融入到我們的日常里，比如文明的言行、良好的班風，這些本身就是一種“美”。
如今，梅外的美育教育結出了累累碩果：學生在“為藝術戰”梅州市第二屆林風眠杯師生美術作品大賽中獲得市級二等獎；徐帆安、楊粵云在2025年梅州市第五屆青年教師教學能力大賽（美術學科）決賽小學組榮獲一等獎；學生節目《母雞勒斯特的夢想》在2025年梅州市梅縣區中小學生文藝匯演榮獲曲藝類一等獎；孩子們的美術作品更是填滿了樓梯、走廊、展覽室，成為校園里最亮眼的“美育名片”。
梅縣外國語學校小學部 教務處李穎：未來，我校將深入探索校園美育課程和家校社協同育人新模式，扎根本土文化，把梅州的紅色故事、客家山歌、漢劇等非遺請進校園，讓我們的美育課程更有特色。同時，我們將聯合家長和社會資源，讓美育的種子在孩子心中生根發芽，成為德智體美勞全面發展的優秀學生。
從一所學校到一座城區，梅縣區教育局深入貫徹落實教育部“全面實施學校美育浸潤行動”的號召，推進美育教育改革與教師教學能力提升，通過課程共研、教學實訓、資源賦能等多維支持，讓美育工作從“形式覆蓋”邁向“內涵提升”，以“系統化布局、特色化發展、社會化協同”的思路，構建起“各美其美、美美與共”的區域美育生態，讓美育真正成為點亮學生成長、賦能教育高質量發展的強大引擎。
當美育成為教育生態的底色
我們看到的不僅是技藝的精進
更是心靈的成長
梅縣外國語學校的實踐證明：
美育不是教育的裝飾品
而是照亮童年的光
愿這束光溫暖每一個稚嫩的心靈
照亮孩子們成長的漫漫征途
記者：肖曉美、陳熠霖
責編：肖曉美
初審：孫怡
審核：謝勇、溫錫良
監制：羅梓鳴