梅縣教育：守護(hù)綠水青山從校園開(kāi)始！森林防火教育進(jìn)行時(shí)
校園，是知識(shí)的殿堂
也是成長(zhǎng)的搖籃
在梅縣區(qū)畬江中學(xué)
一堂別開(kāi)生面的森林防火課正在開(kāi)展
讓我們一同走進(jìn)這特別的課堂
一陣警報(bào)聲驟然響起，初二、高二年級(jí)的老師們迅速組織學(xué)生們用手捂住口鼻，低姿彎腰，按照預(yù)定的疏散路線，依次有序地向操場(chǎng)撤離。
這是梅縣區(qū)畬江中學(xué)舉行的一場(chǎng)應(yīng)急疏散演練。在校園安全的大課題中，應(yīng)急疏散演練是至關(guān)重要的一環(huán)，它是對(duì)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的一次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，更是提升師生應(yīng)急逃生能力的關(guān)鍵舉措。
實(shí)操演練中，梅縣區(qū)畬江鎮(zhèn)人民政府的消防員結(jié)合近年來(lái)典型火災(zāi)案例，以“理論宣講+交流互動(dòng)”的形式，重點(diǎn)圍繞森林防火安全要點(diǎn)、疏散逃生自救方法和安全用火用電須知等消防安全知識(shí)進(jìn)行講解，現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器“提、拔、握、壓”的正確使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生、保安、宿管等人員進(jìn)行滅火實(shí)操演練，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提升校園消防安全及森林防火安全意識(shí)。
此外，為進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳效果，消防員還現(xiàn)場(chǎng)向師生發(fā)放了《消防安全20條》《致廣大干部群眾森林防滅火的一封信》等宣傳單，助力消防安全知識(shí)深入人心。
梅縣區(qū)畬江中學(xué)初二（8）班 陳文樂(lè)：今天我參加了學(xué)校的消防應(yīng)急演練，學(xué)會(huì)了如何用干粉滅火器，剛開(kāi)始的時(shí)候怕火源突然大起來(lái)，但使用消防員教的滅火方法后，火很快就滅了。 
畬江鎮(zhèn)屬粵東丘陵地貌，畬江中學(xué)周邊多為人工林與自然次生林，林木覆蓋率高，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)易借助山地地形快速蔓延，直接威脅校園安全。為此，畬江中學(xué)積極創(chuàng)新，構(gòu)建起一套“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的森林防火教育體系：一方面聯(lián)合消防部門開(kāi)展實(shí)操演練，通過(guò)火情警報(bào)模擬、消防器材實(shí)操等沉浸式教學(xué)強(qiáng)化師生應(yīng)急處置能力；另一方面推動(dòng)學(xué)科融合，組織科任教師設(shè)計(jì)“森林防火+”跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，將生態(tài)保護(hù)理念融入地理、音樂(lè)、美術(shù)等課堂，形成“班會(huì)引領(lǐng)+學(xué)科滲透”的雙軌育人模式，讓消防安全教育從“單一說(shuō)教”轉(zhuǎn)向“多元浸潤(rùn)”。
梅縣區(qū)畬江中學(xué)初二級(jí)美術(shù)老師 張雪娟：我們?cè)谡n堂上會(huì)學(xué)習(xí)一些森林防火的知識(shí)，然后用繪畫的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)，通過(guò)豐富的色彩,讓他們能夠把這些知識(shí)深入到內(nèi)心，傳遞給身邊的每一個(gè)人。
這種教育模式成效顯著。學(xué)生們不僅在課堂上用藝術(shù)創(chuàng)作、手勢(shì)舞等多種形式理解森林防火知識(shí)，更將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
從校園到社區(qū)，從認(rèn)知到行動(dòng)，學(xué)生們的防火意識(shí)不斷增強(qiáng)，行為也發(fā)生了積極變化。他們不僅自身積極踐行防火知識(shí)，還將這份理念傳遞給身邊的人，帶動(dòng)更多人參與到森林防火行動(dòng)中來(lái)，用青春力量詮釋著“守護(hù)綠水青山”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而這一系列成果的取得，離不開(kāi)學(xué)校科學(xué)、系統(tǒng)的教育規(guī)劃。
梅縣區(qū)畬江中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)賴祝軍：我們畬江中學(xué)高度重視森林防火的宣傳教育工作，通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄，還有黑板報(bào)等多種形式來(lái)對(duì)全體的師生進(jìn)行防火宣傳教育。第二個(gè)是課程教學(xué)的具體化，將森林防火的知識(shí)融入德育課程，利用班會(huì)課、早讀午讀的年級(jí)宣講，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，確保森林防火的知識(shí)入腦、入心。三是家校聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效化，通過(guò)發(fā)放《森林防火致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)微信群等形式，將森林防火的知識(shí)傳遞給家長(zhǎng)，形成家校共防共治的局面。
學(xué)校通過(guò)這一系列跨學(xué)科、多樣化的教育舉措，全方位、多層次地做好森林防火教育，為守護(hù)森林資源與校園安全奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上的引路人，在森林防火教育中又有著怎么樣的智慧與擔(dān)當(dāng)呢？
梅縣區(qū)畬江中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng) 羅女士：都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，我會(huì)通過(guò)自己的一言一行，還有發(fā)生在我們生活當(dāng)中森林火災(zāi)的真實(shí)案例，向我的孩子傳遞“為什么不能玩火”“為什么要防火”。平時(shí)會(huì)跟孩子一起參加植樹的活動(dòng)，也會(huì)關(guān)注消防的公眾號(hào)及視頻號(hào)，讓孩子掌握基本的消防知識(shí)，還有基本的逃生技能。
每年10月1日至次年4月30日，在廣東省森林防火特別防護(hù)期，畬江鎮(zhèn)的護(hù)林員們步履不停，嚴(yán)格按照森林防火網(wǎng)格化管理要求，在重點(diǎn)區(qū)域和關(guān)鍵時(shí)段加密巡查頻次，用喇叭傳遞防火知識(shí)，筑起一道流動(dòng)的森林安全屏障。
梅縣區(qū)教育局提醒全區(qū)中小學(xué)校，要充分認(rèn)識(shí)做好中小學(xué)生森林防火宣傳教育工作的重要性和緊迫性，發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、課堂教育主陣地的作用，將森林防火教育納入中小學(xué)安全教育教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，著力提高學(xué)生的森林火災(zāi)防范意識(shí)和自救能力，共筑安全和諧的森林“防火墻”。
綠水青山就是金山銀山
森林防火需要你我共同編織防護(hù)網(wǎng)
需要人人遵守的行動(dòng)自覺(jué)
讓我們從熄滅一個(gè)煙頭
管好一個(gè)火種做起
讓“森林護(hù)我家，防火靠大家”的
信念扎根心田
記者：肖曉美、沈威 責(zé)編：沈威、程思妍（實(shí)習(xí)） 初審：肖曉美 審核：張仕加、溫錫良 監(jiān)制：羅梓鳴